医学模型在模拟实践中的特色

近年来，医学模型护理人系列在世界各地迅速发展，而国内很多培训基地，医院也开始采用不同功能的医学模型进行模拟实践。.从针对性的培训模型到全功能的高级模拟病人.让学生可以在逼真和安全的坏境下进行更为有效的医学培训。

计算机模拟人可以弥补教学模型的不足。以往的计算机医学培训程序，设计比较简单，缺乏互动性，难以提高学生的学习兴趣.而且多数只针对个别技能，无法全面地培训学生。
 

但是通过近年來的不断研发，已有医学模型公司设计出了更为强大的医学培训软件，多功能护理人。由于医学模型到来，学员可以模拟各种不同的病例。可以培养他们运用专业医学知识解决疑难问胧，作出临床判断和决定的能力。

同时.该系统互动性能良好，在程序使用中，医生可以和病人对话，而且医生在病人身上做的各种处理，会因不同的环境和时间而有不的的反应，使得整个培训过程更为通真，并且大大提高了学生的学习兴趣。

另外,学生在完成每个病例后，系统会自动提供一份评估报告,报告会有一个分数.显示学生是否通过该病例的考核，以及在救护过程中操作止确、错误和需要注意的地方，从而让学生可以自己学习。

所有评估报告可以集中到服务器中保存起来，让导师和学生日后随时査看。同时.透过软件中设置功能,课程设计人员可以自行设定培训时可供选择的检查.治疗和可用的药物，这就大大提高了学生学习的灵活性。

培训中心使用这种学习的计算机授拟培训程序，让学生能够方便和有效地全面学习医学知识.学生可以在课外使用，大大增加了学习的时间和效率。评佔报告的集中保存，可以让导师更加了解学生的能力，从而给予更有效的指导。

亊实上，在国外，如澳大利亚、美国、新西兰和日本等国，已有医学教育单位。如皇家澳大利亚全科医师学院，开始使用Micro-Sim计算机模拟培训系统作为课程的一部分。学生只需要完成程序中的病例，就可以取得继续医学教育（CME)学分。由此看來。对医学培训来说，计算机模拟培训将会日渐重要。只要计划得宜，与各种医学培训模型互相配合。计算机模拟程序将会成为模拟医学教育中的重要一环。